- 收听数
- 0
- 性别
- 保密
- 听众数
- 3
- 最后登录
- 2013-11-7
- QQ
- UID
- 6441
- 阅读权限
- 10
- 帖子
- 99
- 精华
- 0
- 在线时间
- 9 小时
- 注册时间
- 2013-10-10
- 科研币
- 0
- 速递币
- 420
- 娱乐币
- 0
- 文献值
- 0
- 资源值
- 0
- 贡献值
- 0
|
一项研究发现,四到八年级的阅读和数学考试成绩可以有助于预测学生是否有可能在20岁时进入大学并有助于预测他们在28岁时的平均收入。
Gary Chamberlain建立了一个数学模型并研究了一个大型城市学区的数据,这些数据提供了与具体的课堂和教师联系起来的从1988-1989年到2008-2009年的年末课堂考试成绩。
这位作者的模型还使用了提供了大学入学和个人收入信息的税务数据。通过研究同一名教师的多个课堂,这位作者能够建立起一个因素模型,可以预测一个课堂上的学生在20岁的时候进入大学的比例以及这个课堂的学生在28岁时的平均收入。
这位作者说,这个模型就衡量教师对成年人收入的作用迈进了一步。 |
|