什么样的学习好的学生不适合搞科研？

晋鹏

    通常，人们会认为学习好与学术能力强二者差不多。事实上，多数情况下，二者一致。但还是有一些特殊的情况存在，本文试图列举之，以防有不适合的人误入科研之坑。



     我认为，以下几种情况，虽然学习好，也不适合搞科研：

     1. 只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研；

     2. 只喜欢背知识，不喜欢独立思考，不善于发现问题，整日鹦鹉学舌，人云亦云的，不适合搞科研（当然知识储备很重要，我所批评的只是死读书的）；

     3. 性子急，耐不下心来花较长时间解决一个复杂问题的，不适合搞科研（事实上不少高中把学习好的孩子培养成这样，可惜，可惜！）

     4. 喜欢孤芳自赏，自以为自己掌握了较好的学习方法，藏着掖着怕别人偷去的，不适合搞科研；

     5. 幼稚，不独立，幻想傍大腿帮自己成功的，不适合搞科研；

     6. 教条的，觉得某类问题就必须采用特定的解决方法的，不适合搞科研。

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

晋鹏

只把学习当成竞争的工具，虚荣心强，为了老师和家长的赞歌，为了压倒同学而学习的，极其不适合搞科研

Boy丶FJ

j结论  我不适合 搞科研

定格

喜欢孤芳自赏，自以为自己掌握了较好的学习方法，藏着掖着怕别人偷去的，不适合搞科研；